A MAQUINA DE HACER COLOR DA 7ª BIENAL

O novo nos fascina, o novo nos instiga, o novo nos desperta curiosidade, o novo nos faz acordar... O novo muitas vezes nos surpeende...

Em visita a 7ª Bienal na Mostra Projetáveis, um trabalho em especial me surpreendeu.

Com a Maquina de Hacer Color da artista Argentina Karina Peisajovich, tive a oportunidade mais uma vez obter novos aprendizados sobre as cores.

Sua obra é composta por discos cromáticos em movimentos giratórios onde dispositos de luz dispostos atrás dos mesmos projetam uma infinidade de combinações de cores.

Foi muito gratificante poder vivenciar este movimento das cores , suas misturas, suas combinações, suas variações acrescentando novos saberes aos que já tinha.

www.bienalmercosul.art.br/projetaveis/

APROFUNDANDO O CONHECIMENTO DAS CORES

Durante a Semana Nacional da Ciência e Tecnologia, que aconteceu em Santo Antônio da Patrulha, tive a oportunidade de aprofundar meus conhecimentos sobre as cores durante a realização da "Oficina: A COR FUNCIONAL/CONTRASTES DE EFICIÊNCIA". Esta oficina foi organizada pela Professora Hélida Helena Neves Pegas.

A profesora desenvolveu sua palestra tratando da Física da Cor, a Fisiologia da Cor, a Psicologia das Cores e a Cor Funcional. Complementou brilhantemente o conhecimento que vinha sendo desenvolvido durante a disciplina de "Arte e Processo".

Acima postei algumas fotos que foram feitas durante a realização da Oficina com a Professora Hélida Pegas, a colega Iáskara, a Angelita, a Mariela e comigo Marcia.

CONHECENDO AS CORES

As cores se fazem presentes em nosso cotidiano, estão a nossa volta e nem ao menos nos preocupamos com sua importância em nossa vida.

Na disciplina de "Arte e Processo", tivemos a oportunidade de recordar alguns fundamentos sobre as cores e percebemos que seu estudo vai muito além da simples mistura de pigmentos.

É muito gratificante manusear as tintas , criar novas cores, experimentar diferentes materiais, observar o claro-escuro que aparecem neste processo.

Realizamos duas tarefas iniciais que foram o "Disco Cromático" e a "Escala de Cores", estas propostas, que podem ser observadas atravéz das fotos, podem perfeitamente ser desenvolvidas por nossos alunos, aguçando o lado inventivo e investigativo sobre o conhecimento das cores.

Reflexão sobre o Filme "Entre os Muros da Escola"

Com o filme "Entre os Muros da Escola" aprendi de forma abrupta como a realidade da educação pode ser triste e obscura. Percebi que a relação aluno X professor, professor X aluno, está desgastada e se encaminhando para o caos, vivem em conflito, totalmente fora de controle.
Fazemos, quase que diariamente, quase sem sucesso, tentativas e mais tentativas de compreender a realidade de nossos alunos, o que suas atitudes em sala de aula querem nos dizer, que influências trazem do seu cotidiano.
Considero ter obtido um grande aprendizado a partir do filme, este aprendizado se deu no momento em que fui encaminhada a uma maior reflexão sobre o meu fazer pedagógico, quando traço um paralelo sobre o meu dia a dia e o do filme, posso reconhecer onde estou agindo de forma errada e onde posso estar agindo de forma correta, passo a ser mais comprometida com meu educando, auxiliando na formação do ser humano como um todo.

Rfelexão sobre o filme "O Sorriso de Monalisa"

No "Sorriso de Monalisa", aprendi que o papel do professor é fazer a diferença, é ir além, instigar nossos alunos a novos saberes e se conhecerem melhor.
Pude compreender que é imprescindível ter novos olhares sobre o mundo, as pessoas, as obras... Nada está cem por cento pronto, definido, podemos ter conhecimento sobre os conceitos pré determinados, mas cabe a nós refletir e tomarmos uma atitude ativa e crítica na construção do conhecimento.
Com o "Sorriso de Monalisa" pretendo rever minha maneira de ser professora, deixar de ser em alguns momentos conservadora, passar a ser mais inovadora, ir além daquilo que conheço, buscar interagir com meus alunos para descobrirmos juntos como é enriquecedor apreciar o mundo que nos cerca.

DIA DO AMIGO

Apesar deste blog estar direcionado aos estudos realizados durante o Curso EAD de Artes Visuais, não poderia deixar passar em branco o dia de hoje que para mim é muito importante, o DIA DO AMIGO. Resolvi registar um pensamento do Vinícius de Morais que resume para mim o significado da amizade.

"Eu poderia suportar, embora não sem dor, que tivessem morrido todos os meus amores, mas enloqueceria se morressem todos os meus amigos."

FELIZ DIA DO AMIGO!

Cinco Idéias Pertinentes ao Professor no Contexto Atual

Após assistir o vídeo apresentado pela Prof. Maria Helena Wagner Rossi sobre Ser professor no contexto autal, selecionei cinco idéias que me fizeram refletir profundamente sobre alguns pesadores que nos foram apresentados.

John Dewey observou que o professor deve valorizar o entusiasmo, a capacidade de pensar que está intimamente ligada ao estudo das "Artes".

Jean Piaget que foi o idealizador do construtivismoresalta que o aprendizado deve ser construído pelo aluno e não simplesmente repassado pelo professor que deve valorizar a bagagem de conhecimentos que o educando já possue.

Lev Vigotiski mensionou que o professor é impulsionador do desenvolvimento da criança, se este for estimulador por certo o aprendizado será maior, pois nossos alunos tem necessidade de estinulo.

Antônio Nóvoa fez a seguinte comparação que PROFESSOR REFLEXIVO = PROFESSOR PESQUISADOR, este pensador sugere que se formos reflexivos, teremos capacidade de pesquisar e passaremos a compreender melhor o conhecimento assim seremos capazes de reelaborar para poder ensinar.

Tânia Marques Levantou várias questões entre elas a que mais me inquietou foi como adquirimos conhecimentos sobre o que vamos ensinar? De onde adquirmos este conhecimento? Sugerege que nos qustionemos diariamente que façamos uma relação entre ensinar e pesquisar.

Considerei estas idéias fundamentais pois elas me direcionaram a alguns questionamentos e o principal deles. - Que tipo de educador estou sendo? Esta pergunta me inquietou, muito provavelmente, por ter observado que sou exatamente o reflexo de meus educadores, porém, ao fazer este curso de graduação, estou me sentindo revigorada e com vontade de ser uma nova professora que acima de tudo possibilite a meus educandos uma reflexão crítica sobre o aprendizado que estão tento e sobre a maneira que este aprendizado está lhes sendo oferecido.

Achei muito interresante a reflexão que nos foi proposta por meio deste recurso, tivemos a oportunidade de aprofundar nossos conhecimentos sobre importantes pensadores e suas principais idéias.

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE GRANDE DO SUL
Curso de Licenciatura em Artes Visuais
Universidade Aberta do Brasil
Pólo: Santo Antônio da Patrulha

R E S E N H A C R Í T I C A

Aluno: Marcia Pereira Ramos Data: Abril de 2009


Professora: Elisa Boff


Identificação da Obra: Datas Comemorativas: fazendo arte ou não?


Autores: Ana Maria Petraitis Liblik, Isoldi Ciscato e Thais Gralik


Fonte: www.artenaescola.org.br . Acesso em 31 de Março de 2009, 18h 25min

Santo Antônio da Patrulha, abril 2009.
Introdução

O texto apresenta um paralelo a aplicação de Artes com as Datas Comemorativas, como é visto por outros segmentos da educação e sugere métodos para equilibrar estes dois elementos.
As autoras colocam como é visto o processo de construção artística e que o uso das Artes aliadas as Datas Comemorativas foram deturpadas, uma se vale do conhecimento de obras e autores e a outra atende a um apelo na maioria das vezes comerciais. Porém as autoras acreditam que o bom senso é o fiel da balança.

Aspectos Fundamentais
As autoras afirmam que é possível conciliar Artes e Datas Comemorativas, fazendo uso de obras e sugerindo atividades que as releiam, envolvendo o educando, de maneira que não somente crie pelo simples fato de ser obrigatório, atendendo o interesse das administrações escolares como se os mesmos fossem decoradores destes ambientes.
O educando deve ser estimulado através de objetos de aprendizagem pelo conhecimento que as Artes podem lhe trazer, evitando que o consumo seja incentivado, e sim, desenvolvam habilidades para criar e interpretar, já que este ensino é bastante questionável por outras áreas que desconhecem o real valor da criação artística.

Conclusões
Após a leitura deste artigo, é possível conluir que a Arte sempre foi muito polêmica e que ainda nos dias de hoje, é muito mal vista por outros segmentos, que não entendem a importância deste ensino no desenvolvimento emocional e intelectual do educando. Bem como, observar que os dois elementos apresentados são bastante relevantes, pois nos dão suporte para compreender que é possível fazer Arte e aplicar as Datas Comemorativas, aproveitando ao máximo o desenvolvimento das habilidades aliadas ao uso das técnicas.

Reflexão Crítica
É coerente que neste momento se faça algumas considerações.
Ao realizar esta resenha, pude compreender melhor o valor das Artes na formação do individuo como um todo (educando) e muito especialmente, o valor desta em nossa formação, como futuros profissionais (educadores).
As Artes são responsáveis pelo desenvolvimento critico-criativo, fonte riquíssima de conhecimento e desenvolvimento.

"AVALIAÇÃO: O USO DO PORTIFÓLIO"

A maneira que nossos alunos são avaliados, refletem, apenas em parte, aquilo que realmente adquiriram de aprendizado. Esta é uma questão para nós bastante desafiadora e especialmente em nosso país uma barreira a ser vencida.
Com a influência do construtivismo, surge nos anos 80, a proposta de utilização do portifólio, como uma alternativa para que a avaliação fosse eficaz.
O portifólio já tem sido utilizado como instrumento de avaliação, tanto de discentes como de docentes, onde sua principal característica é levar em consideração as diferentes formas de aprender, dando uma maior ênfase a reflexão, permitindo por meio de diversas experiências obter novos saberes. Este recurso visa reunir os trabalhos realizados durante a caminhada do educando e do educador, apresentando suas tarefas com desenvoltura na interpretação e informação, aprofundando seus conhecimentos e aprendizados, este portifólio em algumas oportunidades pode ser comumente chamado de “diário de bordo”.
Hoje este recurso já vem sendo utilizado na avaliação de professores e alunos, levando em consideração que a reflexão, a avaliação e o portifólio são recursos que visam promover o aperfeiçoamento dos mesmos, sugerindo uma auto-avaliação.
O grande valor do uso dos portifólios está na reflexão, pois, educadores e educandos devem ser acima de tudo, pessoas reflexivas, sempre prontas a receber novas informações enriquecendo o aprendizado e instigando ao crescimento com novos fazeres.

"A TECNOLOGIA QUE AJUDA ENSINAR"

Este é o título da matéria de capa da Revista Nova Escola do mês de Jun/Jul de 2009.

No momento em que fazemos parte de um grupo que se utiliza destes recursos de aprendizagem em sua formação, senti necessidade de postar no MARARTE: descobrindo as artes, alguns comentários sobre a matéria.

Observei que a mesma nos faz uma série de questionamentos, estes questionamentos faz com que nos posicionemos sobre esta cultura digital tão latente em nossos dias. Somos norteados a alguns entendimentos sobre o uso dos recursos tecnológicos, para que não sejamos inocentes em nos apropriar deste conhecimento e sim agentes estimuladores para, que nossos alunos construam seus próprios conhecimentos por meio da experimentação.

Por fim, achei bastante motivadora as sugestões de uso destes recursos em sala de aula, mais concretamente como plano de aula.

Fazer parte de um curso EAD tem me possibilitado obter novos saberes e acima de tudo descobrir que as artes estão intimamente ligadas as tecnologias, com elas estamos tendo a oportunidade, inclusive, de visitar exposições e museus (virtualmente)... ambientes que se tornaram possíveis por meio deste grande desafio que é a tecnologia.

Sugiro que acessem o site da revista (http://www.novaescola.org.br/) , leiam a matéria e façam seus comentários. Vamos interagir, usando o que de melhor a tecnologia pode nos oferecer.

Descobrindo as Artes

Descobrir as artes é um constante crescimento.

Neste blog, pretendo postar atividades realizadas durante o Curso de Artes Visuais, partilhar minhas descobertas com pessoas e educadores interessados assim como eu, em atuar nesta área.

A proposta de criação do blog, partiu da disciplina Seminário Integrador I, para que possamos usar os mais diversos recursos de aprendizagem que são oferecidos a nós arte-educadores.

Simultaneamente a esta disciplina estamos estudando os Fundamentos da Linguagem Visual, esta imagem postada foi uma tarefa realizada sobre o estudo do "Plano", nesta disciplina.

Assim, fundamento o título do meu blog, pois a cada dia faço novas descobertas em artes e aprofundo meus conhecimentos teóricos.