DIA DO AMIGO

Apesar deste blog estar direcionado aos estudos realizados durante o Curso EAD de Artes Visuais, não poderia deixar passar em branco o dia de hoje que para mim é muito importante, o DIA DO AMIGO. Resolvi registar um pensamento do Vinícius de Morais que resume para mim o significado da amizade.

"Eu poderia suportar, embora não sem dor, que tivessem morrido todos os meus amores, mas enloqueceria se morressem todos os meus amigos."

FELIZ DIA DO AMIGO!

Cinco Idéias Pertinentes ao Professor no Contexto Atual

Após assistir o vídeo apresentado pela Prof. Maria Helena Wagner Rossi sobre Ser professor no contexto autal, selecionei cinco idéias que me fizeram refletir profundamente sobre alguns pesadores que nos foram apresentados.

John Dewey observou que o professor deve valorizar o entusiasmo, a capacidade de pensar que está intimamente ligada ao estudo das "Artes".

Jean Piaget que foi o idealizador do construtivismoresalta que o aprendizado deve ser construído pelo aluno e não simplesmente repassado pelo professor que deve valorizar a bagagem de conhecimentos que o educando já possue.

Lev Vigotiski mensionou que o professor é impulsionador do desenvolvimento da criança, se este for estimulador por certo o aprendizado será maior, pois nossos alunos tem necessidade de estinulo.

Antônio Nóvoa fez a seguinte comparação que PROFESSOR REFLEXIVO = PROFESSOR PESQUISADOR, este pensador sugere que se formos reflexivos, teremos capacidade de pesquisar e passaremos a compreender melhor o conhecimento assim seremos capazes de reelaborar para poder ensinar.

Tânia Marques Levantou várias questões entre elas a que mais me inquietou foi como adquirimos conhecimentos sobre o que vamos ensinar? De onde adquirmos este conhecimento? Sugerege que nos qustionemos diariamente que façamos uma relação entre ensinar e pesquisar.

Considerei estas idéias fundamentais pois elas me direcionaram a alguns questionamentos e o principal deles. - Que tipo de educador estou sendo? Esta pergunta me inquietou, muito provavelmente, por ter observado que sou exatamente o reflexo de meus educadores, porém, ao fazer este curso de graduação, estou me sentindo revigorada e com vontade de ser uma nova professora que acima de tudo possibilite a meus educandos uma reflexão crítica sobre o aprendizado que estão tento e sobre a maneira que este aprendizado está lhes sendo oferecido.

Achei muito interresante a reflexão que nos foi proposta por meio deste recurso, tivemos a oportunidade de aprofundar nossos conhecimentos sobre importantes pensadores e suas principais idéias.

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE GRANDE DO SUL
Curso de Licenciatura em Artes Visuais
Universidade Aberta do Brasil
Pólo: Santo Antônio da Patrulha

R E S E N H A C R Í T I C A

Aluno: Marcia Pereira Ramos Data: Abril de 2009


Professora: Elisa Boff


Identificação da Obra: Datas Comemorativas: fazendo arte ou não?


Autores: Ana Maria Petraitis Liblik, Isoldi Ciscato e Thais Gralik


Fonte: www.artenaescola.org.br . Acesso em 31 de Março de 2009, 18h 25min

Santo Antônio da Patrulha, abril 2009.
Introdução

O texto apresenta um paralelo a aplicação de Artes com as Datas Comemorativas, como é visto por outros segmentos da educação e sugere métodos para equilibrar estes dois elementos.
As autoras colocam como é visto o processo de construção artística e que o uso das Artes aliadas as Datas Comemorativas foram deturpadas, uma se vale do conhecimento de obras e autores e a outra atende a um apelo na maioria das vezes comerciais. Porém as autoras acreditam que o bom senso é o fiel da balança.

Aspectos Fundamentais
As autoras afirmam que é possível conciliar Artes e Datas Comemorativas, fazendo uso de obras e sugerindo atividades que as releiam, envolvendo o educando, de maneira que não somente crie pelo simples fato de ser obrigatório, atendendo o interesse das administrações escolares como se os mesmos fossem decoradores destes ambientes.
O educando deve ser estimulado através de objetos de aprendizagem pelo conhecimento que as Artes podem lhe trazer, evitando que o consumo seja incentivado, e sim, desenvolvam habilidades para criar e interpretar, já que este ensino é bastante questionável por outras áreas que desconhecem o real valor da criação artística.

Conclusões
Após a leitura deste artigo, é possível conluir que a Arte sempre foi muito polêmica e que ainda nos dias de hoje, é muito mal vista por outros segmentos, que não entendem a importância deste ensino no desenvolvimento emocional e intelectual do educando. Bem como, observar que os dois elementos apresentados são bastante relevantes, pois nos dão suporte para compreender que é possível fazer Arte e aplicar as Datas Comemorativas, aproveitando ao máximo o desenvolvimento das habilidades aliadas ao uso das técnicas.

Reflexão Crítica
É coerente que neste momento se faça algumas considerações.
Ao realizar esta resenha, pude compreender melhor o valor das Artes na formação do individuo como um todo (educando) e muito especialmente, o valor desta em nossa formação, como futuros profissionais (educadores).
As Artes são responsáveis pelo desenvolvimento critico-criativo, fonte riquíssima de conhecimento e desenvolvimento.